The inauguration of Latin American and Latinx Visual Culture, the first art history journal of its kind, stands as a testament to the great strides made by the indefatigable work of both long-standing and emerging members of this scholarly community to promote the field and fight for its inclusion within mainstream art historical discourse. With unprecedented growth and expansion, however, comes the need for reflection. This Dialogue addresses the issue of diversity and inclusion within the profession. While most of us are well-versed in identifying systemic inequities in the field in the face of a Eurocentric art historical canon and the institutions that support it, we have found a corresponding reluctance to address issues of exclusion and inequity in the profession. This Dialogue consists of three components: an introductory essay by Ananda Cohen-Aponte and Elena FitzPatrick Sifford addressing issues around diversity and inclusion in the profession; the results and analysis of findings from a demographic survey conducted by Cohen-Aponte and FitzPatrick Sifford of all tenured and tenure-track professors of Latin American and Latinx art history as well as graduate students at the ABD level in the United States; essays by invited scholars Beatriz E. Balanta, Kency Cornejo, Arlene Dávila, Emmanuel Ortega, Rose Salseda, and Lawrence Waldron that reflect on systemic inequities in the field and areas for growth.

RESUMEN La inauguración de Latin American and Latinx Visual Culture, la primera revista de historia del arte de estas características, es uno de los resultados de los grandes avances que se han dado gracias al trabajo incansable de miembros antiguos y nuevos de esta comunidad académica para promover este campo y luchar por su inclusión en los debates centrales de la comunidad académica que se dedica al estudio de la historia del arte. Sin embargo, con un crecimiento y expansión sin precedentes, surge la necesidad de la reflexión. Este Diálogo trata el tema de la diversidad y la inclusión dentro de la profesión. Si bien la mayoría de nosotros tenemos mucha experiencia a la hora de identificar ​desigualdades sistémicas en el campo, frente a un canon eurocéntrico de la historia del arte y de las instituciones que lo apoyan, hemos observado renuencia a hablar de los problemas de exclusión e inequidad en la profesión. Este Diálogo consta de tres componentes: un ensayo introductorio de Ananda Cohen-Aponte y Elena FitzPatrick Sifford, que aborda temas relacionados con la diversidad y la inclusión en la profesión; los resultados y el análisis de los hallazgos de una encuesta demográfica realizada por Cohen-Aponte y FitzPatrick Sifford a profesores de planta en el campo de la historia del arte latinoamericano y latinx y a estudiantes de posgrado en los Estados Unidos de nivel ABD, es decir, que están en la última fase de la redacción de sus tesis; ensayos de los académicos invitados Beatriz Balanta, Kency Cornejo, Arlene Dávila, Emmanuel Ortega, Rose Salseda y Lawrence Waldron que reflexionan sobre las desigualdades sistémicas en el campo y oportunidades de crecimiento.

RESUMO A inauguração da Revista de Cultura Visual Latino-americana e Latina, a primeira revista de história da arte do seu gênero, é um testemunho dos grandes avanços feitos pelo incansável trabalho de membros antigos e emergentes dessa comunidade acadêmica para promover o campo e lutar por sua inclusão no discurso mainstream da história da arte. Com esse crescimento e expansão sem precedentes, no entanto, surge a necessidade de reflexão. Este Diálogo aborda a questão da diversidade e inclusão dentro da profissão. Enquanto a maioria de nós é bem versada em identificar desigualdades sistêmicas no campo em face de um cânone histórico-artístico eurocêntrico e das instituições que o apoiam, encontramos uma relutância correspondente em abordar questões de exclusão e desigualdade na profissão. Este Diálogo consiste em três componentes: um ensaio introdutório de Ananda Cohen-Aponte e Elena FitzPatrick Sifford endereçando questões sobre diversidade e inclusão na profissão; os resultados e análise dos resultados de uma pesquisa demográfica conduzida por Cohen-Aponte e FitzPatrick Sifford de todos os professores titulares e com titularização condicional de história da arte latino-americana ou latina, bem como alunos de pós-graduação no nível ABD nos Estados Unidos; ensaios por acadêmicos convidados Beatriz Balanta, Kency Cornejo, Arlene Dávila, Emmanuel Ortega, Rose Salseda e Lawrence Waldron, que refletem sobre desigualdades sistêmicas no campo e áreas para crescimento.

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